domingo, 3 de junho de 2012
domingo, 7 de agosto de 2011
Brenda, Choo, Nonaka & Takeuchi !
Chun Wei Choo e Brenda Dervin apresentam-se como estudiosos vinculados a uma corrente de pensamento ancorada no fator humano, nos aspectos sutis da cognição, dos sentimentos, da razão e da influência do ambiente nos indivíduos produtivos que são agentes pressupostamente capazes de: interpretar ocorrências externas nos ambientes em que suas organizações ou os próprios atuam, produzir conhecimento, buscar inovações e tomar decisões.
Este contexto relevante, dinâmico e amplo em suas diversas dimensões de investigação motiva-nos à realização de estudos que intensifiquem esforços pela compreensão da relevância do usuário da informação, da gestão dos resultados pelo uso da informação e das variáveis intangíveis que afetam os indivíduos produtivos em seus diversos níveis organizacionais.
Este contexto relevante, dinâmico e amplo em suas diversas dimensões de investigação motiva-nos à realização de estudos que intensifiquem esforços pela compreensão da relevância do usuário da informação, da gestão dos resultados pelo uso da informação e das variáveis intangíveis que afetam os indivíduos produtivos em seus diversos níveis organizacionais.
Hirotaka Takeuchi e Ikujiro Nonaka abrem sua obra "Gestão do Conhecimento" com a temática "Criação e Dialética do Conhecimento". Destacam um comentário de F.Scott Fitzgerald "o teste de uma inteligência diferenciada é a capacidade de manter duas idéias opostas em mente, ao mesmo tempo, e ainda manter a capacidade de funcionar". "Uma inteligência diferenciada iniciará com a premissa de que a vida é formada de opostos [...]. Temos que viver com o paradoxo, aceitá-lo, enfrentá-lo, tirar sentido dele e usá-lo para achar um melhor caminho."
Estes autores, ousaram. Enfrentaram o complexo, o intangível, o variável, como desafios empíricos de investigação científica.
Este é apenas um comentário, um post, de quem ensaia estudos de usuários de sistemas de informação para as dimensões da Educação e da Saúde de indivíduos produtivos, trabalhadores da indústria brasileira.
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
Brenda Dervin & Choo Essenciais Contribuições para CI
1. Andréa Guimarães Nunes; 2.Lillian Maria de Araújo Resende Alvares
RESUMO
Este a artigo analisa a contribuição gerada por dois autores: Brenda Dervin e Chun Wei Choo para a ciência da informação. Traçaremos um breve perfil da trajetória acadêmica e de produções científicas dos autores destacando suas formulações e proposições, demonstraremos o legado que os professores-pesquisadores deixaram e continuam a promover com destaque a aplicação prática de seus estudos. O artigo contextualizará o impacto gerado pelas produções dos autores, destacando o aproveitamento dos resultados destas produções para o aperfeiçoamento da gestão da informação e do conhecimento em empresas e instituições.
PALAVRAS-CHAVE: Gestão da Informação, Conhecimento, Brenda Dervin, Chun Wei Choo.
1. Gestora de Processos e Projetos na Unidade de Relações com Mercado da Confederação Nacional da Indústria (CNI)
2. Professora da Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília (UnB)
2. Professora da Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília (UnB)
1. INTRODUÇÃO
A CI é uma área do conhecimento dotada de diversas especialidades, disciplinas e conteúdos transversais. Gestão e tecnologia da informação são exemplos de conhecimentos transversais que se unem às escolas clássicas da biblioteconomia, arquivologia, museologia e disciplinas especialistas para dar forma e perspectiva à solução de problemas de informação e de produção do conhecimento. Neste, contexto vem se tornando cada vez mais freqüente e mandatório para o sucesso de projetos voltados a gestão da informação e do conhecimento, o desenvolvimento de estudos de usuários.
Trata-se de complexa iniciativa, tendo em vista a variabilidade de perfis e intangibilidade das dimensões comportamentais contidas na base empírica do estudo que trata o indivíduo, o profissional, a pessoa, o usuário. O estudo de usuários da informação é um requisito estratégico para geração de resultados eficientes em projetos voltados a implantação de novos modelos de captura, análise, disseminação e uso da informação nos diversos segmentos produtivos, sejam em organizações públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos.
Vinculada a esta perspectiva primeiramente entendida como “complexa” encontra-se de imediato a amplitude semântica, a dinâmica e diversidade de conceitos frente aos termos “informação” e “conhecimento”.
Diante de tal composição de dimensões de estudo desafiadoras, encontramos dois autores que esmeradamente vem reunindo um compêndio de reflexões, análises, pesquisas, modelos e instruções com notória aplicabilidade prática e que tem orientado as rotas de eficiência nos esforços das organizações para criar mecanismos de gestão compatíveis com os ambientes competitivos, cenários e tendências próprios da sociedade da informação.
Chun Wei Choo e Brenda Dervin apresentam-se como estudiosos vinculados a uma corrente de pensamento ancorada no “fator humano”, nos aspectos sutis da cognição, dos sentimentos, da razão e da influência do ambiente nos indivíduos produtivos que são agentes pressupostamente capazes de: interpretar ocorrências externas nos ambientes em que suas organizações ou os próprios atuam, produzir conhecimento, buscar inovações e tomar decisões. Este contexto relevante, dinâmico e amplo em suas diversas dimensões de investigação motivou a produção do presente artigo que traz uma visão sintética e contextualizada da produção e do legado desses autores doutores.
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Mensagem a você estimado visitante deste Blog !
Caso tenha interesse em ler a íntegra do Artigo, poste aqui um comentário e se possível, envie solicitação para: agntca@gmail.com com apenas duas palavras: Receber Artigo.
Bons estudos, pesquisas e resultados positivos em suas iniciativas !
Andréa.
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
Respostas Profª Kira em 11/01/11 Ref.: Perguntas WICI
Prezada Andréa,
Respondo às suas pegruntas abaixo.Atenciosamente, Profª Kira
> Pergunta 1: A metodologia "Janela de Johari" pode ser utilizada como uma> ferramenta de diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional ?
Sim esta técnica, e não metodologia, pode ser usada para auxiliar no diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional, mas deve estar vinculada a outras técnicas, como por exemplo ao SWOT, que identifica os pontos fortes e fracos da organização, ameaças e oportunidades, em relação a objetivos e estratégias organizacionais.
> Pergunta 2: Como a senhora relaciona as resultantes desta técnica com o fato> das organizações viverem na sociedade da informação e conhecimento,> dinâmica, onde tudo pode ser modificado, atualizado a todo momento, onde a> informação é altamente perecível ?
Esta técnica, aliás como todas as tecnicas organizacionais deve ser contínuamente utilizada. Sempre quando a organização muda os seus objetivos e estratégias e também quando adquire novos patamares deconhecimento.
>> Breve contextualização: se uma empresa percebe-se no quadrante " sabe que> não sabe " por exemplo, como deve se programar para vencer o desafio da> conquista de informações e conhecimentos essenciais aos seus negócios e> mantê-los em atualização suficiente na dinâmica e volátil sociedade da> informação e do conhecimento ? Como podemos afirmar que " tal " organização> " não sabe " em que parâmetros de tempo e conteúdo ? pois o que hoje pode> caracterizar o " não saber " amanhã em um futuro breve " o saber " passa a> ser outro...
Na nova sociedade o aprendizado deve ser contínuo. Por isto a sociedade da informação e conhecimento é também chamada de sociedade do aprendizado, portanto, a aplicação de técnicas para a sua mensuração também deve ser constantemente renovada em função a novos parâmetros.
Respondo às suas pegruntas abaixo.Atenciosamente, Profª Kira
> Pergunta 1: A metodologia "Janela de Johari" pode ser utilizada como uma> ferramenta de diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional ?
Sim esta técnica, e não metodologia, pode ser usada para auxiliar no diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional, mas deve estar vinculada a outras técnicas, como por exemplo ao SWOT, que identifica os pontos fortes e fracos da organização, ameaças e oportunidades, em relação a objetivos e estratégias organizacionais.
> Pergunta 2: Como a senhora relaciona as resultantes desta técnica com o fato> das organizações viverem na sociedade da informação e conhecimento,> dinâmica, onde tudo pode ser modificado, atualizado a todo momento, onde a> informação é altamente perecível ?
Esta técnica, aliás como todas as tecnicas organizacionais deve ser contínuamente utilizada. Sempre quando a organização muda os seus objetivos e estratégias e também quando adquire novos patamares deconhecimento.
>> Breve contextualização: se uma empresa percebe-se no quadrante " sabe que> não sabe " por exemplo, como deve se programar para vencer o desafio da> conquista de informações e conhecimentos essenciais aos seus negócios e> mantê-los em atualização suficiente na dinâmica e volátil sociedade da> informação e do conhecimento ? Como podemos afirmar que " tal " organização> " não sabe " em que parâmetros de tempo e conteúdo ? pois o que hoje pode> caracterizar o " não saber " amanhã em um futuro breve " o saber " passa a> ser outro...
Na nova sociedade o aprendizado deve ser contínuo. Por isto a sociedade da informação e conhecimento é também chamada de sociedade do aprendizado, portanto, a aplicação de técnicas para a sua mensuração também deve ser constantemente renovada em função a novos parâmetros.
segunda-feira, 27 de dezembro de 2010
Perguntas Formuladas no WICI 2010.
Perguntas formuladas a Profª Kira no WICI 2010.
Nota: foram encaminhadas via email em 27/12/10.
Sobre a temática " Aprendizado Organizacional ".
Pergunta 1: A metodologia "Janela de Johari" pode ser utilizada como uma ferramenta de diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional ?
Pergunta 2: Como a senhora relaciona as resultantes desta técnica com o fato das organizações viverem na sociedade da informação e conhecimento, dinâmica, onde tudo pode ser modificado, atualizado a todo momento, onde a informação é altamente perecível ?
Breve contextualização: se uma empresa percebe-se no quadrante " sabe que não sabe " por exemplo, como deve se programar para vencer o desafio da conquista de informações e conhecimentos essenciais aos seus negócios e mantê-los em atualização suficiente na dinâmica e volátil sociedade da informação e do conhecimento ? Como podemos afirmar que " tal " organização " não sabe " em que parâmetros de tempo e conteúdo ? pois o que hoje pode caracterizar o " não saber " amanhã em um futuro breve " o saber " passa a ser outro...
Professora fique à vontade para considerações.
Muito obrigada pelo seu interesse.
Forte abraço e um 2011 de muitas realizações positivas.
Andréa Guimarães Nunes
Nota: foram encaminhadas via email em 27/12/10.
Sobre a temática " Aprendizado Organizacional ".
Pergunta 1: A metodologia "Janela de Johari" pode ser utilizada como uma ferramenta de diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional ?
Pergunta 2: Como a senhora relaciona as resultantes desta técnica com o fato das organizações viverem na sociedade da informação e conhecimento, dinâmica, onde tudo pode ser modificado, atualizado a todo momento, onde a informação é altamente perecível ?
Breve contextualização: se uma empresa percebe-se no quadrante " sabe que não sabe " por exemplo, como deve se programar para vencer o desafio da conquista de informações e conhecimentos essenciais aos seus negócios e mantê-los em atualização suficiente na dinâmica e volátil sociedade da informação e do conhecimento ? Como podemos afirmar que " tal " organização " não sabe " em que parâmetros de tempo e conteúdo ? pois o que hoje pode caracterizar o " não saber " amanhã em um futuro breve " o saber " passa a ser outro...
Professora fique à vontade para considerações.
Muito obrigada pelo seu interesse.
Forte abraço e um 2011 de muitas realizações positivas.
Andréa Guimarães Nunes
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
sexta-feira, 3 de setembro de 2010
Este Blog Sempre Ativo !

Este Blog permanecerá Ativo !
Isso mesmo colegas e visitantes. Este blog permanecerá ativo durante todo o período do Mestrado.
Ele funcionará como um espelho das produções, evoluções, descobertas e discussões.
Hoje 1º encontro com a Orientadora profª Lillian.
Isso mesmo colegas e visitantes. Este blog permanecerá ativo durante todo o período do Mestrado.
Ele funcionará como um espelho das produções, evoluções, descobertas e discussões.
Hoje 1º encontro com a Orientadora profª Lillian.
Resultados: objetividade, clareza, organização e sintonia.
Um bom 2º semestre de 2010 a todos !
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